¿Qué podemos hacer? la intervención educativa
¿Qué centros para estos alumnos?
¿Para qué evaluar, qué y cómo?
La discapacidad motriz: características y necesidades educativas
Referentes teóricos sobre la educación de los alumnos
Punto de partida
De qué hablo cuando hablo de correr
Reseña: Escuelas creadoras: escuelas del cambio. El arte como herramienta de transformación
