Aprender ciencias desde la diversidad,¿ fuente de problemas o fuente de riqueza?

En general, cuando se pronuncia la palabra “diversidad”, surgen en la mente del profesorado imágenes problemáticas. Se considera que el cambio más importante aportado por la Reforma es la nueva Secundaria Obligatoria, debido al hecho de ser el único ciclo donde la composición del alumnado cambiará y aumentará la “diversidad”. Las discusiones en relación a la implantación de las nuevas propuestas no se refieren a los nuevos contenidos o métodos, ni a la elaboración de proyectos curriculares de centro, sino en qué hacer en clase con estudiantes que tienen tantas motivaciones difer…