El trabajo científico y el aprendizaje de las ciencias
El componente del aprendizaje de las ciencias al que se suele dar prioridad es la comprensión y uso de conceptos y modelos y, para muchas personas, hablar de saber ciencias hace referencia, sobre todo, a este dominio conceptual. Sin embargo, hoy día la perspectiva de aprender ciencias que se propone desde la investigación educativa es más amplia e incluye no sólo el manejo de conceptos y modelos sino también practicar en alguna medida el trabajo científico, realizar indagaciones (también llamadas pequeñas investigaciones), expe…
