Conceptos básicos para la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales

Los coordinadores del presente monográfico me encargaron, a finales del curso pasado, un artículo que pudiera servir para enmarcar dicha monografía y en el que expusiera, desde una perspectiva general, lo que podríamos entender como conceptos básicos para la integración educativa de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales en la que, a partir de ahora, denominaré escuela regular. Les estoy agradecido por dos motivos. En primer lugar por haber confiado en mí para la redacción de dicho artículo, y en segundo, por comprender y aceptar las limitaciones que les expuse an…