Construir la atención a la diversidad en la ESO: etnografía de una realidad escolar

La atención a la diversidad que aquí se retrata se desenvuelve en Galicia, en un centro secundario público y urbano. Este estudio comienza al principio del curso 1999-2000, en el segundo año de implantación de la educación secundaria obligatoria (ESO) en el centro, durante el cual los cambios han sido notables. Por ejemplo, por primera vez hay alumnado gitano; 12 de los 650 estudiantes del programa diurno son de esta etnia. Además, aproximadamente la mitad de estos jóvenes gitanos forman parte de otro grupo emergente, que ha ocupado la mayor atención y causado una máxima preocupac…