Los ordenadores en el nuevo currículum
Recogiendo el principio de la transversalidad curricular que impregna el discurso programático de los planes oficiales españoles creados a mediados de la década de 1980 para experimentar la utilización del ordenador en las enseñanzas no universitarias, y que responde a la identificación de este recurso como un potencial agente de innovación de las estrategias docentes en cada una de las materias de estudio, el Diseño Curricular Base (DCB) -el documento marco de la reforma educativa- ha previsto explícitamente su inserción en todas ellas en u…
