El origen del proceso de investigación
Nos referiremos, en primer lugar, al origen del proceso de investigación. La práctica diaria en clase como fuente de desarrollo y diseño curricular se ha convertido en los últimos años en materia de investigación didáctica. En este sentido, Anna Camps (2001) dice:
desde el punto de vista de la didáctica, los contenidos no pueden ser objeto de estudio por sí mismos; es necesario estudiarlos en la relación que establecen con los procesos dinámicos de enseñanza y aprendizaje.
Queda expuesto, en esta breve cita, el germen del interés por la did…
