Los estudios realizados en nuestro país, desde una perspectiva coeducativa en el área de las ciencias plantean una visión general de los aspectos a tener en cuenta en el proceso de cambio de la enseñanza mixta actual a una enseñanza coeducativa que tenga como objetivo la eliminación de las desigualdades sexuales y la jerarquía entre los sexos.
Se han descrito las dimensiones explicativas del sesgo de género en las clases de ciencias experimentales que se refieren tanto al currículum explícito como al currículum oculto que está presente de forma implícita, en las actividades de e…
