Tras los acuerdos que han configurado el nuevo anteproyecto de Ley, nos encontramos ante la necesidad de establecer un currículo que esté en consonancia con las exigencias europeas y sociales actuales.
Su elaboración nos plantea muchas dudas, entre ellas una dualidad compleja que no da lugar a una respuesta liviana.
La decisión se centra en la elección de los contenidos que las niñas y niños han de conocer. Sería sencillo enumerar los contenidos académicos y científicos que las diversas ciencias han acumulado desde su nacimiento. Si consideramos a la escuela como la institución enc…
