Este artículo destaca las potencialidades del uso de los intereses (“pensamientos”) del alumnado de 8 y 9 años en relación tanto con el rendimiento académico como con otros objetivos pedagógicos.Cuaderno de Pensamientos.En opinión de los autores, la novedad de esta propuesta didáctica radica en la posibilidad que aporta al tutor o tutora tanto de conocer sistemáticamente los intereses de su alumnado como de utilizarlos dentro del currículo semanal.
Consideraciones teóricas
Para llevar a cabo esta experiencia, se siguieron las directrices de Smith y Dahl (1989), cuyo reto consistió …
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