Las revistas educativas son como un termómetro multidimensional que mide la temperatura de la problemática escolar, del estado de opinión de los enseñantes y del nivel y orientación de las producciones pedagógicas que se construyen en aulas, instituciones y otros espacios educativos. Un termómetro con tres ojos que se proyectan, respectivamente, en el pasado, el presente y futuro.
En efecto, las revistas, sobre todo las que llevan años en el mercado, constituyen un acopio nada despreciable de nuestra memoria; un espejo de la realidad o, para ser más precisos, de las diversas realida…
