El conocimiento del medio ha tenido una larga tradición en el pensamiento pedagógico y didáctico del siglo XX: desde el pensamiento de J. Dewey hasta las últimas propuestas curriculares de los años 80, el conocimiento del medio es el hilo conductor que recorre muchas de las aportaciones innovadoras realizadas por la pedagogía progresista.
Hoy las nuevas formas de conceptualización del espacio en la geografía y en otras ciencias sociales y su repercusión en la reflexión didáctica, invitan a una nueva reflexión sobre el concepto de conocimiento del medio, sobre su importancia y sob…
