Antes de entrar en las estrategias de elaboración y desarrollo de los proyectos educativos en las escuelas rurales, es imprescindible analizar su significado y, sobre todo, su conveniencia.
Tomando como referencia los centros completos de núcleos urbanos:
Es evidente que sí por:
1. Mayor inestabilidad del profesorado.
2. Aislamiento del profesorado. Inviabilidad de compartir experiencias, responsabilidades, solución de problemas…
3. Escasa preparación pedagógica y sociológica de los profesores en general, para actuar sobre el área rural. Ninguna información sobre los recursos del me…
