En el CEIP Pompeu Fabra, de Barcelona, hace más de diez años que organizamos parte del currículum escolar mediante proyectos de trabajo.
El objetivo de este artículo es plantear, de manera somera, la relación que a nuestro entender existe entre esta manera de trabajar y la atención a la diversidad. Nos encontramos, por otro lado, con el hecho de que en estos momentos muchas escuelas trabajan mediante proyectos, y lo que puede interesar, por tanto, no es la novedad, sino la concreción que en cada uno de los centros va tomando esta alternativa de organización.
En nuestro centro trabajam…
