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Enseñar a leer y escribir en pandemia

Federico Navarro, Delia Lerner, Alejandra Meneses, Karen López-Gil, Roxana Artal, Pablo Otero

La pandemia difuminó las fronteras entre el aula y el hogar, dificultó el espacio y el tiempo compartidos, multiplicó las inequidades, generó confusión y frustración con las tareas y obligó al uso de recursos desconocidos. ¿Cómo hicieron las y los docentes para seguir enseñando lectura y escritura en estas circunstancias? ¿Qué aprendizajes y oportunidades habilitó la crisis?

Anastasiia Ostapovych (Unsplash)

Anastasiia Ostapovych (Unsplash)

Belén, Danae, Javiera y Valentina son estudiantes de tercer año de pedagogía en lengu…

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