Frente a los aprendizajes que adolescentes y jóvenes realizan espontáneamente en su entorno, sometidos tan sólo a las normas que rigen el intercambio social en cada cultura, los aprendizajes escolares se producen en un contexto formal que tiene previstos y establecidos criterios explícitos de normalidad en todos los ámbitos, desde la selección y organización de los conocimientos hasta la distribución del tiempo y el espacio del aula. Es esta formalización y reglamentación, especialmente si se inspira en la práctica del respeto y de la democracia, la que posibilita que los niños …
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Revista Textos - Número: 42 (April 06)
ENSEÑAR Y APRENDER LENGUAS EN EL PAIS DE ACOGIDA- ISSN: 1133-9829
- Editorial Graó
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