… Así como en la ciencia se ignora el factor vivencial, lo mismo sucede con la escolarización; el maestro o maestra se ve obligado a transmitir a sus alumnos, en la mayor medida que pueda, este cuerpo de información abstracto, sin considerar para nada la calidad de la experiencia que, al hacerlo, inflige a sus alumnos. (Small, 1989, p.189)
Historias de la música
Cuando creíamos que la enseñanza de la música en la educación general empezaba a atisbar un camino normalizado, nos encontramos de nuevo sumidos en un cambio de currículo bastante polémico que afecta entre otras cuestiones…
