Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (O de cómo el transformarse en pez ayuda a hacer filosofía)

Al igual que muchos otros animales llamados superiores, los humanos tenemos en el juego una de las herramientas principales para apropiarnos de la realidad. Pero parece ser que solamente a nuestra especie le ha sido dada de forma clara la capacidad de transformarla. En este caso, la imaginación es el instrumento más importante. Nadie duda que juego e imaginación ocupan una gran parte del territorio de la infancia. Pero, ¿qué tiene esto que ver con la filosofía? Y también, ¿tiene la filosofía algo que ver con la infancia? La respuesta es: todo. Efectivamente, los niños y niñas emp…