Ilustraciones que representan fuerzas: un análisis en libros de texto de ESO

La educación secundaria obligatoria derivada de la entrada en vigor de la LOGSE acarreó cambios sustanciales en las distintas dimensiones de este ámbito educativo y, entre ellas, supuso una profunda renovación de los libros de texto hasta entonces en vigor. Dicha renovación ha conllevado, tras un primer vistazo, una enorme profusión de recursos gráficos que llegan a abarcar del orden del 50% de la superficie impresa. No obstante, como hemos señalado previamente (Perales y Jiménez, en prensa), el interés tanto desde el campo de la investigación como desde el asesoramiento curricul…