El docente ejerce una gran influencia sobre el alumnado (Reeve Jang y otros, 2004), ya que las experiencias vividas durante las clases de educación física pueden tener consecuencias positivas como el aumento del interés por la práctica de actividad físico-deportiva, o negativas como el abandono de dicha práctica en edades posteriores (Taylor y otros, 1999). En este sentido, la motivación tiene un papel importante a la hora de elegir una determinada actividad, para el nivel de aprendizaje que se adquiere así como para la permanencia o abandono de esta elección (Moreno y otros, 2007)…
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