Inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas a través de un modelo de aprendizaje cooperativo

Con el fin de planificar y consensuar el apoyo necesario para Néstor (el nombre está intercambiado), un estudiante con necesidades educativas (preferimos utilizar este término al de “necesidades educativas especiales”), relacionadas con dificultades de aprendizaje y conducta difícil, hemos optado por un proceso de inclusión, de mayor amplitud conceptual que la integración actual, y para lo cual era necesario establecer en el proceso de enseñanza no sólo cambios didácticos, sino también organizativo-estructurales. Después de días de reflexión y consenso, acordamos apoyarnos en l…