A modo de introducción
Aula
Situados, pues, en las coordenadas que tienen por eje X la reforma, por eje Y la innovación educativa y por eje Z el nicho ecológico denominado profesionales de la enseñanza, ¿qué es lo que podemos decir desde la Didáctica de la Matemática? Podemos decir que el paisaje que se observa, desde esta perspectiva, puede describirse por medio de algo que se ha convertido ya en una frase hecha: el desarrollo del currículum de matemáticas. Yo tengo que decir que, a mí personalmente, es un terreno que me gusta por las razones que intentaré exponer a continuació…
