Cuando el sordo era un “paciente”
reeducación de la patología del habla y de la audición.
reeducación auditiva, cuyo
La inspiración de todos estos métodos en fuentes propias del paradigma empírico, al amparo del prestigio que socialmente se otorga a las disciplinas científicas, puede sugerir la falsa idea de que no existía en este sector educativo una previa y profunda fundamentación de carácter socioantropológico. Sin embargo, ello no es cierto: cualquier modelo educativo dirigido a los sordos -incluidos los mencionados- responde a conceptualizaciones articuladas en función de la…
