La reforma educativa de las enseñanzas musicales propugna un cambio fundamentalmente ideológico en el proceso enseñanza-aprendizaje. El nuevo currículo abierto que se plantea da cabida al desarrollo de múltiples posibilidades metodológicas que favorecen sin duda la investigación pedagógica, posibilitando e incrementando la responsabilidad y creatividad de los sujetos que intervienen activamente en dicho proceso profesor-alumno.
formación integral
aprendizaje significativo
La finalidad del lenguaje musical es “el desarrollo de las capacidades vocales-rítmicas-psicomotoras-auditivas-ex…
