Nuestra preocupación por la planificación de la enseñanza supone, en cierta manera, un desplazamiento, dentro del binomio enseñanza-aprendizaje hacia el término enseñanza.
Vamos a reflexionar sobre cómo podemos influir en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, “gracias” a cierto tipo de ayuda que se gesta, precisamente, en la fase de planificación de la enseñanza.
Queremos incidir en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y ayudarles a construir un sistema de significados (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que les permita usar las matemáticas en distintas s…
