Fundamentación
Es habitual que diversas ideas se manifiesten cuando, en el ámbito de la educación formal, se aborda el trabajo con discursos sociales provenientes de los medios de comunicación.
Quizá las más significativas tengan que ver con la creencia que circula en la mayoría de los ámbitos ligados a la educación de niños y adolescentes, de que el “lector crítico” es nada más y nada menos que aquél que está entrenado para descubrir las “trampas” con las que se quiere adormecer y manipular conciencias, destruir valores y operar sobre pautas culturales, instaurando nuevos model…
