El planteamiento que hace la LOGSE de la etapa de infantil como educativa, y posteriormente la regulación del elemento didáctico que es la evaluación a través de la orden de 3 de mayo de 1993 de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència hace emerger algunas cuestiones de las que quisiera dar cuenta a fin de iniciar un pequeño ejercicio de sistematización de la problemática que genera en el profesorado de la etapa de infantil.
En efecto, la ley General de Educación de 1970 (Villar Palasí) no describía el tramo educativo 0-6 como educativo y, en consecuencia, tampoco era necesa…
