textos
No ha sido demostrado empíricamente de modo definitivo que el uso de textos como estos en clase aumente o acelere el aprendizaje de una segunda lengua. Los experimentos que han sido diseñados con este fin pueden considerar muchas variables, pero generalmente nunca descuentan el nivel de entusiasmo sesgado que cualquier investigador pone a favor del grupo de experimentación que usa el texto que defiende, y no hay nada más didáctico dentro de una clase que el entusiasmo de un profesor.
Usar programas de televisión en clase, de todas formas, no es algo cuya efectividad haya que demo…
