La comparación y el contraste entre contextos educativos distintos enriquece la percepción que tenemos de nuestra propia realidad. La contemplación de realidades y de respuestas educativas diferentes a las nuestras, aun en el marco homogéneo de la cultura occidental, nos saca de nuestros esquemas y nos obliga a cuestionarnos lo que estamos haciendo.
Este artículo pretende, en primer lugar, hacer una breve reseña de los cambios recientes del sistema educativo en Inglaterra y Gales, para poder contextualizar la práctica de la planificación institucional. Se insiste en tres aspectos que…
