No hay que ser muy observador para darse cuenta de que las matemáticas son una materia importante en el sistema escolar: se cursa todos los años desde que se cruza por primera vez el umbral de la escuela hasta (al menos) el final de la enseñanza obligatoria. Por tanto, todos los ciudadanos de los países escolarizados tienen una opinión de ellas, que no siempre es positiva, sino que, como indica el matemático norteamericano Hilton (1995):una consecuencia desgraciada, para muchos adultos, de su primer contacto con las matemáticas es que han quedado impregnados del disgusto por la mater…
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