El aniversario de Alambique nos proporciona una buena excusa para realizar un balance del estado en que se encuentra la didáctica de la geología. Tomarle el pulso a la situación es una actividad que conviene hacer periódicamente. Su objetivo no es -no debe ser- solo constatar lo que se está haciendo, sino realizar un análisis crítico que contribuya a reflexionar sobre el “estado de la cuestión”, proporcionando informaciones y criterios que ayuden a intervenir en ella.
Al hacer este trabajo nos hemos formulado preguntas relacionadas tanto con el volumen de artículos publicados como …
