Los sistemas educativos actuales están introduciendo reformas curriculares en las que, entre otros aspectos, destaca la preocupación por la educación en valores (u otra denominación equivalente, como la “educación del carácter”, la “educación moral y cívica”, etc). El origen de tal preocupación proviene de la percepción de una especie de anomia social, atribuida, entre otras circunstancias, a una reacción posmoderna a los postulados modernistas de la Ilustración. Se provoca con ello un vacío moral al que se le atribuyen diferentes actitudes sociológicas negativas para la cohes…
