A pesar de que este monográfico se refiere a la formación de todos los maestros y profesores de matemáticas, en este artículo voy a centrarme exclusivamente en la formación matemática que reciben los futuros maestros de educación infantil en la universidad por diversos motivos:
En este artículo vamos a intentar romper estas creencias y esteriotipos a partir de un análisis cronológico que muestra los esfuerzos realizados para dotar de rigor académico y científico a los estudios de maestro de educación infantil en general y a la educación matemática que reciben los estudian…Contenido solo disponible para suscriptores
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