Un modelo para la gestión de la diversidad cognitiva

Iniciamos un trabajo de investigación con el fin de hacer una aportación en esta dirección y que nos diera ciertas pautas para entender la diversidad en el aprendizaje con la que nos encontramos en los estudiantes del CAU (Curso de Aprestamiento Universitario) de la UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento, Pcia. de Buenos Aires, Argentina), para más tarde proponer un sistema de gestión de esa diversidad. Nos proponemos identificar y analizar la diversidad de los alumnos ingresantes y dar un modelo de gestión de la misma. Nos referimos a la diversidad de sus niveles de apropiac…