La formación permanente del profesorado es, sin duda, una de las principales preocupaciones de las administraciones educativas y de las instituciones y colectivos preocupados por la calidad de la enseñanza. El interés por dicho tema se acentúa cuando se quieren introducir modificaciones o cambios en la estructura del sistema educativo, pues o bien el profesorado asume y es motor de estos cambios o difícilmente las propuestas de modificación se verán reflejadas en el aula.
La participación de manera activa, durante un número considerable de años, en el diseño y la gestión de disti…
