Reseña: Género e Ciudadania nas Imagens de História.
EN LÍNE@: ¿Cómo fomentar la lectura?
Evaluar para conocerse, evaluar para aprender
La educación intercultural en las ciencias sociales en Cataluña: nuevas propuestas didácticas
La nueva estructura de la sociedad catalana, con un alto porcentaje de población inmigrante (11%), nos lleva a hablar en la actualidad d...
Reconocer la autoridad
Una experiencia de animación a la lectura con escolares subsaharianos
La empatía en la enseñanza de la historia
Una de las dificultades manifiestas en el aprendizaje de la historia está relacionada con la traspolación de la visión presentista de ...
La conexión perdida
