Tendiendo puentes entre la neurociencia y la innovación educativa
Para redondear: Escuelas que generan bienestar
Lab 0_6: espacio de ciencia, espacio neuroeducativo
Presentaciones para el aula: Smore
«He estado pensando y mi cabeza me dice que…»
Proyecto TRADDEC. Percepciones del estudiantado chileno
Contexto técnico de la investigaciónLa investigación, de carácter no experimental, no pretende (en este primer momento) intervenir so...
¿Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas?
Relaciones entre las tres competencias científicasEn este trabajo llamamos competencias científicas a las capacidades requeridas para e...
La física en la cocina
Cuando en los medios de comunicación y en las clases de ciencias se habla de cocina, todos se suelen referir a los fundamentos científi...