El pensamiento del profesor. Enseñanza de lengua y Reforma
La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas
La geografía escolar en Brasil en las últimas décadas
La enseñanza de la oralidad en la clase de lengua
Enseñar gramática: cuando el para qué articula el qué y el cómo
Bienestar en la escuela. Respuestas saludables
Ricardo Piglia y el lector detective
«¿De qué sirve un libro sin dibujos…?». Álbum y formación de lectores literarios
