¿Pedimos peras al olmo?
ContextualizandogitanaPartimos de una situación "compleja" (en el CAES), en la que existe un eterno debate sobre nuestra tarea educativa...
Escribir textos argumentativos de forma cooperativa: una herramienta para promover el conocimiento
La experiencia de escritura cooperativa se desarrolla en primero de bachillerato humanístico, en la asignatura de filosofía del Insti...
Historias de vida a través de la música
Cuestionar el discurso del odio desde la educación
Cuestionar el discurso del odio desde la educación Alba Quirós Guindal, Noemí Laforgue Bullido, Alberto Izquierdo Montero* El discurso ...
Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 2)
Aprendices competentes, autónomos y continuos
La tierra nos alimenta: somos lo que experimentamos, plantamos y comemos
Aproximaciones teóricas a la producción escrita: de la codificación a la práctica letrada