Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación

Una línea de investigación fundamental en la didáctica de las cienciasMuchos estudiantes cuando se les plantean determinadas cuestione...

“Alambique” 1996-2006. ¿Cómo progresa el profesorado al investigar problemas prácticos relacio...

Hace diez años empezábamos nuestro artículo con una idea y un ánimo que seguimos manteniendo:Investigar directamente el pensamiento e...

Yogur “versus” yogur pasteurizado

La alfabetización científica es uno de los objetivos clave de la educación. La interpretamos como un hecho cultural que hace más libr...

Los trabajos prácticos diez años más tarde

Antecedentes Hace unos años realicé en la revista Alambique (Nieda, 1994) algunas reflexiones a propósito de los trabajos prácticos d...

Resolución de problemas

(n. 5) Desde los trabajos de Polya (1945) se han venido realizando estudios sobre la enseñanza de la resolución de problemas, inicialme...

Con nuestra aportación pretendemos animar a la realización de un análisis más riguroso de la situación actual, a un debate social y ...

Las actividades prácticas en museos de ciencia y centros de interpretación: ¿cómo orientarlas...

Dentro de las distintas perspectivas de la alfabetización científica de la ciudadanía, va tomando posiciones un concepto más integral...