Presentación de la monografía: ciencias en la ESO y Contrarreforma
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¿Hay que reformar la Reforma educativa?
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¿Una educación de calidad? Pero… ¿qué hay de nuevo, viejo?
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Dinámicas curriculares en ciencias sociales
Una de las diferencias entre la actitud utópica u holística y la actitud fragmentaria podría ser expuesta de esta forma: mientras que ...
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¿Cambiar la Ley/cambiar la práctica?Una de las tareas más fáciles y probablemente más vistosas de cualquier administración educativ...
El mol: un concepto evasivo
El mol, la unidad de cantidad de sustancia del Sistema Internacional de Unidades, resulta ser un concepto muy difícil para los estudiant...
El Centro Nacional de Educación Química en México: un lugar para apoyar la educación en cienc...
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Los efectos perversos de una ley bienintencionada, la LOGSE
Los efectos perversos de una ley bienintencionadaEl Traje Nuevo del Emperador:Asumir que la ley es corregible ya es un avance. En defensa...
