Jordi Domènech: «Dominar un contenido significa saberlo poner en juego»
El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende
Identidades complejas y subversión en las artes
Aprendemos cooperativamente: una experiencia en el aula
Tareas integradas de centro: la búsqueda de una identidad propia
No conozco a mi compañero de mesa
Cuando la implicación de las familias refuerza los deseos de cambio de un equipo
Nuestra escuela tiene una dilatada historia. Empezó a funcionar en los años cincuenta y, desde entonces, no ha dejado de transformarse....
Una metodología para los aprendizajes competenciales en el «aula oberta».
