¿Cómo mejorar los aprendizajes del alumnado extranjero?
El porcentaje de alumnado extranjero sigue creciendo. Pronostican los expertos que, en breve, en Catalunya se alcanzará el 10% del total...
Intercambio de experiencias entre madres y padres de alumnos de 3-4 años (P3) en el espacio escolar
Justificación del proyectoAl iniciar la escolaridad, los alumnos de 3-4 años (P3) ya muestran una gran variedad de ritmos madurativos, ...
La experiencia de acogida, un aprendizaje constante
Descripción de una realidadSegún parece, la experiencia es un grado, aunque ésta se adquiera a partir del aprendizaje, de retrocesos y...
La enseñanza de una nueva lengua al alumnado inmigrante en la educación secundaria
El Instituto de Enseñanza Secundaria Cavall Bernat está ubicado en el barrio de Sant Llorenç, en un extremo de la ciudad de Terrassa. ...
Estrategias de acogida y acompañamiento en ESO: una propuesta de itinerario con alumnado de inco...
Partiendo de la experienciaHace dos cursos, unos cuantos profesores y profesoras de varios centros de secundaria de las comarcas gerunden...
La atención al alumnado inmigrante en el IES “Gerardo Molina”
El IES Gerardo Molina es uno de los dos centros de educación secundaria que existen en el casco urbano de Torre Pacheco, municipio que e...
El aula de incorporación tardía en el IES Palamós
El IES PalamósCon unos seiscientos alumnos, durante el pasado curso 2002-2003 se imparte:. ESO: Primero: 4 líneas, Segundo: 3 líneas, ...
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