La acogida en la educación secundaria obligatoria
Marco conceptual de la experiencia de acogida en un IESEs un hecho poco discutible el que los alumnos son diferentes entre sí y que form...
Inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas a través de un modelo de aprendiz...
Con el fin de planificar y consensuar el apoyo necesario para Néstor (el nombre está intercambiado), un estudiante con necesidades educ...
Un currículum cubista
Las finalidades desde las que se justifica la existencia de una parte opcional o bien variable, que no es lo mismo, del currículum, se r...
La cooperación en el aprendizaje, o cómo incrementar las oportunidades educativas para disminui...
Diversidad-oportunidades educativasdiversidad, oportunidadesEn una organización educativa como es la escuela o una clase, la situación ...
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica
Generalmente, las matemáticas son consideradas como algo difícil, frío, abstracto, teórico y que se escapa a la razón, pero a la vez...
Apoyo escolar y necesidades educativas especiales
Quizás uno de los aspectos que más han cambiado en las últimas décadas, desde el punto de vista tanto conceptual como de la práctica...
La autoevaluación en educación primaria
La evaluación del aprendizaje constituye uno de los elementos fundamentales del proceso educativo, en la medida en que condiciona su ori...
La diversidad: la organización del aula y el aprendizaje autónomo
Educar en la diversidad, en mi opinión, supone partir de dos ideas básicas:- Creer que todas las personas pueden aprender.- Que todas l...