Propuesta didáctica: «Cuando navego, yo controlo».
¿Cuándo un problema de matemática es un buen problema?
Hacer las cosas bien
Cómo se trabaja en un centro cuando éste se propone cambiar
AntecedentesEl profesorado del instituto de Badia del Vallès posee una tradición de planear y ejecutar decisiones estratégicas de form...
«Cuando navego, yo controlo».
Análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas
El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende
Cuando la implicación de las familias refuerza los deseos de cambio de un equipo
Nuestra escuela tiene una dilatada historia. Empezó a funcionar en los años cincuenta y, desde entonces, no ha dejado de transformarse....