Recortes sí, ¿pero cuáles?
El diálogo filosófico es posible y necesario en bachillerato
Cada vez que creamos un espacio de convivencia y reflexionamos para ver las consecuencias de lo que hacemos, puede surgir algo nuevo... M...
¿Qué lugar ocupan la acción y la expresión espontánea de los niños y las niñas en la escuela?
¿Qué nos pasa cuando oímos hablar del trastorno por déficit de atención e hiperactividad?
Mirando atrás, con agradecimiento
Después de casi veinte años trabajando con el proyecto Filosofía 3/18, debería ser capaz de contar alguna experiencia significativa, ...
El juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje
Material para el alumnado: Unos espías en la Edad Media
Una sesión de «La descoberta de l’Aristòtil Mas»
