El adecuado ejercicio de la autonomía curricular que promueve la LOMLOE debería llevar a que los centros garanticen que todo el alumnado adquiera los aprendizajes básicos imprescindibles y tengan acceso a la mayor cantidad posible de aprendizajes básicos deseables. La selección de estos últimos debería estar orientada a promover aprendizajes con sentido y valor personal para el alumnado, mediante estrategias de personalización.
En el artículo de César Coll «Intenciones educativas y aprendizajes básicos» se argumenta la relevancia del concepto d…
