La potencia del contraejemplo: espiar y observar
La resolución de problemas, tecnología y comprensión del concepto de integral definida
Francesc Codina, profesor de la Universidad de Vic. El mundo que viene
¿Qué escuela para qué sociedad?
La educación, en realidad, ha de centrarse en la relación entre el sujeto y el mundo humano que lo acoge. Philippe MeirieutovallesComo ...
“Curso del 63”. ¿un reality sobre la educación?
Ran.
La cartografía artística como lugar del pensar
La cartografía artística como lugar del pensar Espacios corporeizados y afectivos del aprender Sara Carrasco Segovia Universidad de Barce...
Encuentros
Encuentros 28th EAS/8th ISME European Regional Conference Friburgo (Alemania), 24-27 de marzo de 2021 Escuchar, bailar, cantar, componer,...