Resumen
Es mostren alguns contraexemples sobre la contextualització d’exercicis de matemàtiques com a punt de partida per il·lustrar què és (i què no és) un context real per aprendre matemàtiques i quines són les seves funcions principals. A partir d’això, es presenta el Decàleg sobre l’ús de contextos reals o realistes per ensenyar matemàtiques.