La ventana y el espejo
Este trabajo fue merecedor de un tercer premio en la última edición de los Premios Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educati...
La discusión como género discursivo y como instrumento didáctico
Se ha dicho muchas veces que las lenguas son a la vez medios y objetos de aprendizaje. Así es: hablando y leyendo aprendemos nuevos cono...
Metáfora y poesía en la vida cotidiana y en las aulas
Poesía y metáforaEl orden alfabético(El escritor) "... apenas fue capaz de decir que él, cuando había libros (libos), se dedicaba a ...
La discusión en el grupo-clase: ¿nos entendemos?
Conversar, discutir, explicar son acciones comunicativas fugaces en el aula. Pocas veces tenemos la oportunidad de mirarlas, de detenerno...
Análisis del discurso y enseñanza de las lenguas
1. Propuestas teóricas de las nuevas corrientes en el análisis del discursoEn los últimos desarrollos de la lingüística ocupa un lug...
Propuesta de lectura intensiva
Querer ser uno mismo en el texto y por el texto, querer hablarse en el texto y hablar con los otros, tal es el proyecto fundamental de to...
Claves para una didáctica de la poesía
Papel educativo de la poesíaLa poesía, bien se lea, se escuche, se escriba o se recite, desempeña un importante papel educativo desde ...
La reflexión metacomunicativa como recurso complejo
La división entre teoría y prácticadescolonizar. Percibir solamente el costado lógico de la realidad, dejando fuera el mundo de la vi...
